盛夏將至，又到了高考的季節(jié)。戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，考生們迫不及待的想在考場上一展拳腳。而隨著網(wǎng)絡(luò)上高考改革新聞一波接一波，各省市紛紛出臺相應(yīng)的改革制度方案，即牽動著考生們的神經(jīng)，同時，文理不分科、外語一年可考兩次、實行綜合素質(zhì)評價，采用多元錄取機制等也引發(fā)了家長們的探討：新高考改革背景下，孩子未來的職業(yè)生涯將如何規(guī)劃？

　　扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論” 需要學(xué)生全面發(fā)展

　　高考的重要性不言而喻，但是高考的最終目的還是在于孩子未來的發(fā)展。很多家長認(rèn)為還有大學(xué)作為工作的過渡期，就業(yè)似乎遙不可及。但是現(xiàn)實是每年高考結(jié)束后，都有少部分學(xué)生因為成績或者多方面因素未能被理想大學(xué)錄取，甚至落榜。雖然如今教育的多元化，使得落榜生可以選擇復(fù)讀，但“最難就業(yè)季”年年發(fā)生，如何規(guī)劃好未來的發(fā)展才是家長們目前需要解決的問題。孩子能夠金榜題名那是最好的結(jié)果，但更加注重培養(yǎng)孩子個性特長成為主流趨勢。

　　從社會就業(yè)情況分析，用人企業(yè)更注重能夠掌握多方面技術(shù)才能，有企業(yè)管理能力以及有強烈責(zé)任心的復(fù)合型人才。而傳統(tǒng)學(xué)術(shù)型大學(xué)重理論輕實踐，已經(jīng)脫離培養(yǎng)企業(yè)及用人單位需求的高端技能型人才的目標(biāo)。普通畢業(yè)生年年工作難尋，究其原因，還是在于傳統(tǒng)大學(xué)已經(jīng)偏離社會太遠，將學(xué)生禁錮在象牙塔內(nèi)。所以近幾年，越來越多的考生傾向于報考注重實際專業(yè)培養(yǎng)和未來就業(yè)發(fā)展的“技能型大學(xué)”。大部分省市3+3高考模式，就是鼓勵學(xué)生們從自己的專長選專業(yè)，家長們更應(yīng)該擦亮眼睛，根據(jù)社會前景和孩子的意愿為孩子謀劃未來發(fā)展。

　　選擇適合自己的教育 培養(yǎng)一技之能

　　從報考志愿角度分析，很多家長已經(jīng)開始為孩子選擇報考專業(yè)，每年畢業(yè)季，因為選擇專業(yè)失誤影響孩子發(fā)展的例子數(shù)不勝數(shù)，因為沒有就讀于喜歡的專業(yè)造成未來就業(yè)不能選擇自己喜歡的工作，這些遺憾對孩子的未來職業(yè)發(fā)展都會產(chǎn)生巨大的影響。針對這種情況，有著多年教學(xué)、就業(yè)經(jīng)驗的南京華信智原告誡家長，與其讓孩子選擇熱門專業(yè)，不如選擇孩子感興趣的專業(yè)。很多來南京華信智原上課的同學(xué)有一部分是高中畢業(yè)后就來就讀的學(xué)生，這類學(xué)生普遍清楚自己的夢想以及自己的需求；另外一部分學(xué)生是因為大學(xué)沒有選擇自己喜歡的專業(yè)，畢業(yè)后找不到心儀的工作，發(fā)現(xiàn)IT互聯(lián)網(wǎng)大熱，才想到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能；還有一部分學(xué)生是工作之后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)的知識根本不足以支撐自己的工作需求，讓他們意識到只有培養(yǎng)一技之能，才能在社會立足。深入了解職場需求才能對癥下藥，選擇最適合孩子的教育，才是對孩子未來職業(yè)生涯負責(zé)任。

　　高考改革打開了一個新風(fēng)口，帶來了教育新生態(tài)?？偟膩砜幢纫郧皟?nèi)涵更豐富，更加多元化，這也是適應(yīng)當(dāng)下多元化社會的一種嘗試，更是在朝著國家推動職業(yè)教育的方向邁進。不管是考生，還是家長，做好未來發(fā)展的 “選擇題”，自主掌握命運，未來定能成為當(dāng)初你最希望自己變成的樣子。