認識互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)與產(chǎn)品經(jīng)理；公司的組織架構與各個崗位的工作內容；產(chǎn)品經(jīng)理的主要工作內容；產(chǎn)品經(jīng)理要熟悉的技術知識；流程圖制作；結構圖制作；墨刀原型圖制作；墨刀工作流。
1、通過互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的相關學習，培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維；
2、通過學習產(chǎn)品經(jīng)理工作流程、流程圖、結構圖、墨刀的學習，培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理工作思維。
3、能夠使用互聯(lián)網(wǎng)思維思考問題；
4、能夠使用流程圖、結構圖、墨刀等相關工具制作產(chǎn)品相關工作內容；
5、明確產(chǎn)品經(jīng)理的工作流程及步驟。
初步具備學習產(chǎn)品工作思維。但尚不能達到企業(yè)用人標準。
用戶角色和用戶畫像分析；搭建用戶使用場景；需求分析與用戶畫像關系；需求文檔的分類與分析；BRD與MRD的撰寫及內容；PRD文檔的撰寫與側重點；axure介紹；原型圖；axure交互設計。
1、掌握需求分析、競品分析、用戶角色、用戶畫像；
2、撰寫prd文檔；
3、使用Axure繪制原型；
4、可以使用產(chǎn)品經(jīng)理的思維獨立的制作產(chǎn)品，并產(chǎn)出相關產(chǎn)物；
5、在產(chǎn)品基礎思維的基礎上，進行產(chǎn)品思維的提升；
6、熟悉產(chǎn)品制作中的各個流程步驟，能夠明確產(chǎn)品制作流程中產(chǎn)品經(jīng)理的工作職責。
具備了產(chǎn)品經(jīng)理初級的思想和能力，可以達到大多數(shù)企業(yè)用人標準。
電商業(yè)務模式與平臺；電商平臺供需關系；B類與C類平臺對比；四流合一電商平臺；認識線框圖；移動項目的開發(fā)流程；用戶體驗五要素；移動端應用布局規(guī)范；電商類應用交互細節(jié)設計；原生+H5多產(chǎn)品線及分流的統(tǒng)一性體驗設計特點；用戶登錄注冊；搜索功能邏輯分析；電商類應用常用API；臨時視圖在電商應用中的使用；購物流程閉環(huán)總結。
1、具備分析電商業(yè)務和平臺的能力，通過學習京東、王毅嚴選等大型電商平臺掌握四流合一思想；
2、能夠從0-1獨立的分析并制作電商類產(chǎn)品；
3、具備優(yōu)化、提升現(xiàn)有電商平臺業(yè)務的能力。
具備了電商產(chǎn)品經(jīng)理的思想和能力，可以達到大部分企業(yè)用人標準。
后臺業(yè)務模型；后臺模塊設計；后臺技能實操；商品中心；營銷中心；訂單中心；產(chǎn)品應用分析。
1、掌握后臺產(chǎn)品的常用開發(fā)步驟，對新業(yè)務邏輯的分析方法；
2、掌握后臺產(chǎn)品模型基礎、了解電商后臺基礎業(yè)務；
3、掌握埋點的使用方法，能夠進行產(chǎn)品應用層面的數(shù)據(jù)分析。
4、了解后臺的產(chǎn)品開發(fā)方法，在遇到新的產(chǎn)品業(yè)務時，知道如何分析方法與步驟，生成產(chǎn)品解決方案；
5、了解電商后臺基礎業(yè)務，從業(yè)務場景與產(chǎn)品設計雙向學習，不但在產(chǎn)品設計與業(yè)務邏輯上進行升級；
在沒有產(chǎn)品及業(yè)務經(jīng)營或想從事電商領域工作同學的面試與就業(yè)有所幫助。
產(chǎn)品運營入門；應用市場基本認識；產(chǎn)品上線應用市場；安卓應用市場推廣；蘋果應用市場推廣；APP換量；線下推廣；產(chǎn)品運營核心；用戶運營；內容運營；活動運營；產(chǎn)品更新迭代。
1、可針對市面上常見應用市場進行產(chǎn)品上架，完善產(chǎn)品信息和運營，擁有提升產(chǎn)品競爭力的運營技巧。
2、產(chǎn)品的應用市場上架、線上線下推廣、APP換量，多渠道提升產(chǎn)品用戶量。
熟練學習和掌握后，可滿足公司對產(chǎn)品運營崗位的需求，不僅能勝任產(chǎn)品運營職位，對產(chǎn)品經(jīng)理職位的能力支撐也很有力。
同理心；機會判斷；系統(tǒng)能力；用戶體驗；創(chuàng)新模式
1、賬務同理心在產(chǎn)品中的實際意義，在制作產(chǎn)品的過程中，具備更多的思考；
2、通過創(chuàng)新模式的學習，能夠幫助產(chǎn)品經(jīng)理有效并且高效的對產(chǎn)品進行創(chuàng)新和迭代。
3、對產(chǎn)品經(jīng)理的分析、制作產(chǎn)品的思想進行高度的升華、能夠為真正的用戶設計正確的產(chǎn)品。
產(chǎn)品思維幫助產(chǎn)品經(jīng)理能夠為正確的用戶設計產(chǎn)品功能。能夠幫助設計師從整體上理解產(chǎn)品的用戶體驗，不僅是交互設計層面和視覺設計層面。能夠確保設計師發(fā)現(xiàn)并解決真正的問題和需求，減少設計出無意義的產(chǎn)品的風險。
項目簡介
本項目主要通過對《抖音》這套產(chǎn)品進行分析講解。深度分析用戶的需求，從圖文到視頻的形式了解用戶需求的轉變，從產(chǎn)品定位上分析它的商業(yè)定位以及用戶定位,井且梳理出產(chǎn)品的架構、產(chǎn)品的核心使用流程。結合產(chǎn)品原型設計帶領大家操刀整個模塊及功能頁面。并且結合大數(shù)據(jù)相關技術對用戶進行深度分析,呈現(xiàn)完整的用戶畫像。
項目簡介
本項目主要通過對熱門的資訊類APP《今日頭條》這套產(chǎn)品的分析講解，結合時下流行的人工智能推薦技術讓學員掌握資訊類產(chǎn)品設計的技巧，詳解《今日頭條》APP主要功能模塊的設計理念如何針對用戶痛點在傳統(tǒng)的資訊類APP中脫穎而出，全面塑造學員的市場分析、產(chǎn)品分析、產(chǎn)品核心需求 產(chǎn)品路線圖、產(chǎn)品流程圖和產(chǎn)品頁面交互設計的綜合能力。
項目簡介
本項目主要通過對《拼多多》這套產(chǎn)品的分析講解，告訴學員如何進行市場環(huán)境調研，如何進行目標市場分析及掌握行業(yè)現(xiàn)狀、人群地域分布市場調研、行業(yè)前景和競品分析等技能；了解淘寶、拼多多等移動電介商平臺的運營特性等；掌握針對目標用戶、目標用戶群體、目標用戶特征、用戶需求、用戶畫像、用戶使用場景包括用戶動機分析的一套方法論。
實行項目化教學模式
采用“OBE成果導向”教育理念
教學風格生動有趣
觀念建設階段
匹配個人需求
服務宣講 環(huán)境參觀 入學建檔入學初期
培養(yǎng)過程階段
智原在線＋線下
技術夯實 技術拓展 項目實訓入學中期
實習準備階段
企業(yè)合作，提供就業(yè)機會
企業(yè)內推 就業(yè)指導 職業(yè)發(fā)展入學后期
跟蹤服務階段
技術私享會，能力提升營
技術成長 團隊協(xié)作 技術交流畢業(yè)初期
職業(yè)顧問階段
圈層開放，人才匯聚
團隊管理 行業(yè)視野 大咖論壇畢業(yè)中期
職場交流階段
資源共享，事業(yè)起航
職場人脈 獵頭服務 創(chuàng)業(yè)資源 人才供給畢業(yè)后期
模擬面試
面試指導
就業(yè)輔導
企業(yè)招聘
活動交流
實訓項目
大咖授課
